传播的现实与超越

2022年10月10日中央民族大学新闻与传播学院讯：

10月5日晚，中国社会科学院新闻与传播研究所所长胡正荣教授应邀走进博闻讲堂，为学院300多名师生带来主题为“全球化全媒体时代的国际传播体系建设”的学术讲座，讲座由学院特聘院长张昆教授主持。本场讲座为第四场面向2022级研究生新生的学术引航活动。

讲座共分为全球坐标下的中国软实力，全球传播格局与全媒体理念与建设国际传播能力体系三个部分，并以6个方面提出中国国际传播能力体系建设的颠覆式创新路径。三个部分共同引导同学们在全球化与本土化双语境下认识国际传播能力建设的必要性与战略性。整场讲座同学们通过在线评论区与胡正荣老师积极互动，反响热烈。

一、当下中国软实力亟待提升

通过引用2022全球软实力排行榜的相关数据，胡正荣老师指出，当前中国的国家软实力在“信息传播”“人民价值观”“社会治理”等多个指标上仍存在不足。我国亟需改变对外国际传播体系，只有展示真实、立体、全面的中国，才能塑造可信、可爱、可敬的中国形象，并强调真实才可信、立体才可爱、全面才可敬。

二、全球传播格局与全媒体理念

胡正荣教授用同学们所熟悉的成功案例，如《三体》获得“雨果奖”，李子柒在海外社交媒体广受欢迎以及中国移动游戏成功出海等说明中国国际传播不乏成功出海的案例，国际传播能力的建设已有多年探索与成果积累，但站在新的历史节点，立足于全球传播格局，中国国际传播能力建设仍亟需提升，树立全媒体理念是中国提升国际传播能力建设的重要抓手。胡正荣老师以互联网思维深入剖析了“四全媒体”的概念：全程媒体，是能够全时空覆盖人与信息交流全程的载体；全息媒体，是能够触达人所有感官的、使人有完整体验的载体；全员媒体，实现的是所有人、物、资金、信息全要素连接的媒体；全效媒体，是能够实现各种场景效果的媒体。

三、建设中国国际传播体系

在讲座第三部分，胡正荣教授对比2008年北京夏季奥运会和2022年北京冬季奥运会的开幕式，阐明了当今中国进行国际传播能力体系建设的整体要求与转型——视野从中国到世界、主体从“我”到“我们”、重点从历史到未来、叙事从大场面到微观细节，并进一步提出，当下中国国际传播能力体系的建设需要颠覆式创新，具体可分为6个方面。

一是做好顶层设计。二是在传播者层面，多元主体齐动员发挥国际传播的作用。三是在用户层面，用户研究与洞察是一切国际传播的出发点，用户认知与行为改变是一切国际传播的落脚点。四是在传播产品方面，强调产品生产的“一国一策”“一群一策”，特别是生产能够展示传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓。五是在传播平台方面，要建立立体化、综合性的传播平台。六是在传播效果层面，以精准化为特征，完成分层、分类与分群传播。

张昆教授在总结环节，着重强调了国际传播要站在国家战略的高度统筹安排，并对同学们寄予厚望，面对百年未有之大变局，希望同学们能牢牢把握历史机遇，为“讲好中国故事”贡献自己的智慧与力量。

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中国社会科学网2022年9月6日讯：

9月6日上午，“新闻传播学·国所论坛”在中国社会科学院新闻与传播研究所正式开讲。首期论坛以“新闻传播学：实践挑战与理论回应”为题，由中国社会科学院新闻与传播研究所所长、中国社会科学院大学新闻传播学院院长胡正荣教授主讲，所党委书记方勇教授主持，来自全所的四十余名人员参加。

方勇首先对“国所论坛”的创设背景进行了说明。他提出，该论坛以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，是新闻所发挥国家级研究机构先锋作用创设的全新高端系列学术活动，旨在促进新闻传播学基础理论研究与应用对策研究的融合，助推中国新闻传播学自主知识体系的构建和创新。方勇表示，首期论坛消息一经发布就得到了学界的热烈反响。未来将陆续邀请国内外知名学者、传媒一线精英就新闻传播学研究和传媒实践中的真问题开坛论道，将“国所论坛”打造为新闻所的品牌项目，以此为契机连接国内外学术前沿和实践前沿。

在近两个小时的演讲中，胡正荣以习近平总书记关于国际传播和媒体融合等的重要论述为引领，从三个方面深度解析了当下新闻传播面临的现实挑战和理论期待。

首先，胡正荣认为在“西强我弱”和“东升西降”相互迭荡的百年未有之大变局下，加强和改进国际传播工作、展示真实立体全面中国的时代任务愈发紧迫。要加强对我国战略价值、位置、目标、资源、安排和现实的系统性创新和顶层设计，形成多主体传播局面，将用户研究与洞察作为一切国际传播的出发点，将用户认知与行为改变作为一切国际传播的落脚点，创造性开发兼具当代价值和世界意义的文化传播产品，打造包括媒体、人文交流活动和高层次专家在内的多样化传播平台，并以精准化作为国际传播效果检验的关键标准。

其次，胡正荣指出了媒体融合在国家治理体系中发挥的基础性作用。他总结了推动媒体融合向纵深发展的核心要义，即：将深化体制机制改革和全媒体人才培养作为“两个抓手”；围绕打造具有强大影响力和竞争力的新型主流媒体，构建网上网下一体、内宣外宣联动的主流舆论格局，建立以内容建设为根本、以先进技术为支撑、以创新管理为保障的全媒体传播体系“三个任务”；最终实现舆论引导、思想引领、文化传承和服务人民的“四个目标”。他在准确辨析全程媒体、全息媒体、全员媒体和全效媒体等概念的基础上，建议更多的新型媒体要将建立“新闻+政务+服务+商务”的内容体系，以及“公益+经营”的管理模式作为转型的着力方向，推动构建起“智慧全媒体”的国家传播体系。

最后，基于上述讨论，胡正荣对建构中国自主新闻传播学知识体系提出了自己的思考。他强调学术研究要秉持问题导向、实践导向和价值导向，审慎处理好知识体系、能力体系、认识检验体系三者间的互动关系。要坚持面向国家重大战略、面向学科重点前沿和面向实践重要问题，并以此作为凝练学科领域与方向、聚合打造学科团队、开展有组织的学术研究、产出有影响力的研究成果的依据，最终为建构起中国自主新闻传播学知识体系贡献力量。

时值世界大变局与世纪大疫情交织，世界和人类都走到了新的历史交汇点，与此同时，日新月异的科技进步也不断影响着传播生态，冲击着传播格局。“新闻传播学·国所论坛”就创设并成长于该种时代背景下，重点围绕中国新闻传播界有何作为、如何作为的问题进行深度对话。据悉，该论坛今后将以线上线下结合的方式进行，每月举办2-3次。

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2022年6月30日广西大学新闻与传播学院讯；

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2022年04月29日上海交通大学媒体与传播学院讯：

4月28日上午，我院邀请中国社会科学院新闻与传播研究所所长、中国社会科学院大学新闻传播学院院长胡正荣教授开展题为《全球化、全媒体时代的国际传播能力建设》的学术讲座。讲座由上海交通大学媒体与传播学院院长李本乾教授主持，共吸引了校内外500余名师生的积极参与、聆听和共同学习。

胡正荣教授以习近平总书记在中共中央政治局第三十次集体学习时的讲话为引入，围绕“加强和改进国际传播工作，展示真实立体全面的中国”为核心，以丰富的案例、详实的数据介绍了网络媒体发展的新趋势、新机遇、新挑战，并就“加强我国国际传播能力建设”与全体师生分享了思考与见解。

胡正荣教授指出，新媒体时代的到来使得媒体承担起了“有机体中神经系统”的重要功能，他从系统性创新与顶层设计、传播者、传播用户、传播产品、传播平台与业态、传播效果六大维度展开对中国国际传播能力提升与战略传播体系构建议题的探讨，并提出了只有真正深入人心、具有共通性的中国文化传播，才能引发不同国家、不同文化背景受众间的强烈共鸣，以达成良好的国际传播效果和中国国际形象构建。

讲座结束后，胡正荣教授还与全体师生进行了问答互动，针对同学们提出的“对外传播渠道建设”、“跨文化传播语境”、“中华文化海外传播”等话题进行了深入的探讨和交流，并鼓励同学们关注中国文化国际传播的新问题与新方向，抓住研究选题、深入研究探索、创新研究思考。

【演讲嘉宾】

胡正荣博士，教授、博士生导师，现任中国社会科学院新闻与传播研究所所长、中国社会科学院大学新闻传播学院院长；兼任中国电视艺术家协会副主席、中华全国新闻工作者协会常务理事。历任第六届、第七届国务院学位委员会新闻传播学学科评议组召集人、 2013-2017年教育部高等学校新闻传播学类教学指导委员会主任委员、中国传媒大学校长、 中国教育电视台总编辑、中国人民外交学会第八届理事会理事、中国国际交流协会第十一届理事会理事等。主要研究领域为新媒介与媒体融合、国际传播、文化产业等。

【学生感言】

胡教授精彩的解读与分享提供了看待国际传播的新视角，高屋建瓴的同时兼具微观层面的分析与考量。在当前国际局势下，如何建立国际视听全业态产业链条是我们传播学子深入研究和实践的重要方向，激励我在日后通过学术研究与业界实践上下求索。

——刘畅（2021级新闻与传播学专业硕士研究生）

听完本次讲座，我对当前国家的国际传播现状和面临的问题更加清晰。作为新闻传播学子，我们也是加强国际传播话语权，提升国际传播力的生力军，因此更需要不断提升能力，为国家对外传播事业贡献自己的力量！

——蓝剑锋（2021级新闻与传播学专业硕士研究生）

本次讲座胡正荣教授讲解了国际传播中中华文化传播的重要性，作为一名留学生来到中国前我就被中国文化所深深打动和吸引。作为一名新闻与传播专业的学生，我也经常将自己在中国的所见所闻在社交媒体中分享，希望能和我的家人、朋友们一起分享中国的文化，让他们看到我在中国的学习生活。

——Jessica Lin（阿根廷）2021级新闻与传播学专业硕士研究生

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2022年4月28日中国社会科学院大学新闻传播学院讯：

4月22日，新闻传播学院传媒讲堂第一季“媒介的想象力”第二期开讲。本期讲座由中国社会科学院新闻与传播研究所所长、中国社会科学院大学新闻传播学院院长胡正荣教授为我校师生分享“意识形态、媒体融合与全媒体传播体系”的学术思想。本次讲座由新闻传播学院常务副院长漆亚林主持。

胡正荣与同学们分析了当前媒体融合面临的平台做大、产业链延长的发展困境，指出技术、市场、政策作为三大驱动力发挥的关键作用，对媒体发展提出更高速度、更高质量的融合要求。

从基本结构与功能出发，胡正荣将媒体比作社会大环境有机体的神经系统，深入解读与剖析媒体融合精神，强调底线思维、忧患意识，突出强调推进国家治理体系、治理能力现代化。这既是对党员干部的要求，也为我们媒体人指明前进目标，不应仅仅立足于业务层面看待媒体融合，而应该高屋建瓴，将其嵌入国家治理体系，做好新时代的耳目喉舌，走好全媒体时代的群众路线。

胡正荣对四全媒体中全程、全息、全员、全效的内涵进行了深度解析。他指出，中国媒体融合最重要的是搭建综合平台，新闻、政务、服务、商务，四力齐发，将掌握的新闻优势、社会思想文化公共资源优势、社会治理大数据优势、政策制定权的制度优势盘活，转化为巩固壮大主流思想舆论的综合优势。

遵循媒体发展的基本规律，将智慧全媒体传播体系分为六个子系统，包括思维、体制机制、业态、产品、用户、技术。胡正荣认为，顶层思维决定系统布局，底层技术做战略支撑，其余四要素才能做到有据可依、有的放矢。他勉励传媒学子应从世界角度去研究新闻传播，将自身看作连通世界与用户的媒介，关注媒体的平台化建设，明确自身的研究边界。

讲座最后，漆亚林教授做总结发言，他认为胡正荣教授从国际局势到国家战略再到百姓生活，多维度、全方位，深入浅出地对媒体融合战略进行了精彩阐述，为学院师生带来了全新的启发。

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2022年4月22日中国社会科学网讯：

编者的话：习近平总书记高度重视媒体融合发展和网络内容建设，提出正能量是总要求，管得住是硬道理，用得好是真本事的重要指示。党的十九届六中全会把“高度重视传播手段建设和创新”“过不了互联网这一关就过不了长期执政这一关”作为重要历史经验，写入《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，这为我们运用好、治理好互联网，进一步推动媒体健康发展、加快媒体融合步伐，指明了前进方向，提供了根本遵循。今天“网络强国讲堂”第一讲邀请中国社会科学院新闻与传播研究所所长、中国社会科学院大学新闻传播学院院长胡正荣教授为大家带来以“构建全媒体传播体系”为题的讲座。

4月14日，“网络强国讲堂”在中国社会科学网开讲了！首期嘉宾是中国社会科学院新闻与传播研究所所长、中国社会科学院大学新闻传播学院院长胡正荣教授，他以“构建全媒体传播体系”为题为大家带来了内容丰富、视角独特、分析透彻的讲座。中国社会科学网总编辑袁华杰主持。中国社会科学网全体员工参加。

胡正荣教授从三个方面讲述如何构建全媒体传播体系。

一是从宏观层面认识“国家治理体系中的媒体”。他认为，习近平总书记在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上的重要讲话中，将防范化解政治、意识形态等领域重大风险放到前列，与媒体直接相关。因而，媒体融合并不只是一个单纯的媒体业务问题。《关于加快推进媒体深度融合发展的指导意见》中有几个全新表述，主力军挺进主战场，我们做宣传工作的主战场是哪儿？是互联网。互联网是主战场、主阵地，移动端是主渠道，这已经成为非常具有定论性的表述。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确提到了有关媒体发展的四句话：第一，推进媒体深度融合；第二，实施全媒体传播工程；第三，做强新型主流媒体；第四，建强用好县级融媒体中心。他总结了媒体融合“一个要求、两个抓手、三个任务、四个目标”的核心要义。一个要求即“加快推动媒体融合向纵深发展”；两个抓手即“深化体制机制改革；加大全媒体人才培养力度”；三个任务即“打造一批具有强大影响力和竞争力的新型主流媒体，加快构建网上网下一体、内宣外宣联动的主流舆论格局，建立以内容建设为根本、先进技术为支撑、创新管理为保障的全媒体传播体系”；四个目标即“牢牢占据舆论引导、思想引领、文化传承、服务人民的传播制高点”。胡正荣教授将媒体置于国家治理体系中，通过解读习近平总书记系列重要讲话和中央相关文件，全面深入阐释了媒体和媒体融合的重要意义。他认为，当前中国的媒体融合以从“十三五”时期的1.0版走向了“十四五”时期的2.0版，即纵深发展时期。这一时期，国家正在面临政治、经济、科技、社会、外部环境等多重风险挑战，推进和研究媒体融合均需在这一重大格局上来加以观照，方可准确把握其时代脉象。而且，中国是少有的把媒体融合提升到国家战略高度并通过五年规划加以系统深入推进的国家，这彰显了媒体融合的中国特色与中国方案。

二是从中观层面理解“新型主流媒体：全媒体”。胡正荣教授指出，很多人会把媒体融合和全媒体这两个概念混用。媒体融合不等于全媒体。媒体融合是发展过程，是手段；全媒体是发展结果，是目的。了解两个概念的区别，才能更好理解习近平总书记在讲话中提到的“推动媒体融合发展、建设全媒体”的要求。他指出，媒体融合就是从“单一媒体”（你需要我，我需要你）到“融媒体多媒体”（你中有我，我中有你）再到“全媒体”（你就是我，我就是你）的阶段。应该明确区域综合智慧平台的定位，在融媒体平台上实现信息治理体系和信息治理能力的现代化，打造技术与内容两个核心，建立“内容+政务+服务+商务”四个体系，搭建“技术、生产、运营”三个团队，建设智慧全媒体平台。习近平总书记在“1·25”重要讲话中指出“全媒体不断发展，出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体”，胡正荣教授认为，全程媒体就是全时空的媒体，能够覆盖人与信息交流全程的载体。任何时间节点、任何空间所在都可以进行人类传播，真正做到最大化地释放人类社会最为重要的四个资源，即人、财、物、信息的互动潜力，从而可能最大化创造出由此而带来的各种价值；全息媒体就是全现实（真实现实+虚拟现实）媒体，能够触达人所有感官的、使人有完整体验的载体。人类将不仅实现真实现实连接，更能够实现虚拟现实连接，使得人与虚拟世界完全对接，而且在智慧的万物互联时代，现实世界与虚拟世界的界限也可能基本消除，人所有的感官都可以被调动，人的体验将可以被完全触发。全员媒体等于全要素连接的媒体，可以实现所有人连接、所有物连接、所有资金连接、所有信息（数据）连接，同时还可以实现所有环节、所有过程、所有时空节点的连接。全效媒体等于实现各种场景效果的媒体，万物互联所有连接的节点，不论是人、物都可能成为一个释放信息并分享信息的中介，也就是媒体。全媒体不仅是传播传统意义的新闻、娱乐等信息的业务功能型载体，而是要传播数据、通过连接提供服务等的融合服务型平台。大数据、人工智能将赋能这种全媒体传播，可以完成信息在任意时间、空间条件下，通过任意媒介到达需要到达的任意节点，在任意场景中都可以实现效果。

三是从微观层面建构“智慧全媒体传播体系”。胡正荣教授从思维、技术系统、用户系统、产品系统、业态系统、体制机制等六个子系统，提出了构建智慧全媒体传播体系的基本框架。一是要建立互联网思维、移动互联网思维、全媒体思维。未来媒体更需要的是全媒体思维，是将媒体进行智慧化和场景化，以用户数据为核心，多元产品为基础，多个终端为平台，深度服务为延伸。二是要建立全媒体技术系统。掌握5G、大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能等新技术应用，实现一体化资源配置、多媒体内容汇聚等六大功能。三是要建立全媒体用户系统。转变对“受众、用户、生产消费者”的认知，对消费者进行精准画像，消费者即数据资源。如今的媒介环境出现四个变化，第一个是多屏化，第二个移动化，第三个社交化，第四个是场景化、智能化。新闻媒体在坚守内容为王的同时，更需要完善的是内容与用户的匹配。四是要善于开发全媒体产品体系。传统媒体产品注重的是版面、节目和栏目，而全媒体产品要求一次创意、多种生产、多次传播，一个内容多次导流，例如包括电视节目、影片、游戏、微博、教育、文旅场景等产品线和价值链打造。五是建立全媒体业态系统。在互联网业态发展中，要关注和紧跟业态迭代。从web1.0的门户流量时代，关注用户数、点击率和流量到web2.0的社交数据时代，关注社交化、大数据和精准，而web3.0的智能场景时代需要建立智慧全媒体生态体系，实现资源云端化、内容垂直化、服务场景化和产业智能化。从融合产品到自有平台再到智能生态，持续推进媒体融合迭代升级。六是在体制机制改革上，单纯的物理融合是不够的，新旧媒体都要组织重构，不应只按照媒体类型划分组织，而应按照内容与服务用户为导向，利用业务流程和要素重构组织，实现体制机制优化。通过决策统筹、创意创造、生产制作、运营维护和三维叙事等多类新型人才培养，加强全媒体人才队伍建设。

此次讲座是中国社会科学网“网络强国讲堂”的第一讲。袁华杰总编辑在主持时介绍了设立“网络强国论坛”的初衷和意义。党的十九大报告中提出“网络强国”这个概念，要建设网络强国、数字中国、智慧社会，提出了建设网络强国这一战略目标，这是党中央从党和国家事业发展全局作出的重大决策。中央还出版了《习近平关于网络强国论述摘编》，内容来自于习近平总书记2020年11月之前的讲话、报告、演讲、指示、批示、贺信等一百篇重要文献。有鉴于此，作为网上学术理论高端传播平台，为贯彻落实习近平总书记关于网络强国的重要论述精神，加快推动媒体融合发展，深入研究学术理论网络传播规律，中国社会科学网举办“三位一体”的“网络强国论坛”。包括“网络强国讲堂”“网络强国专栏”“网络强国年度峰会”。

据悉，“网络强国讲堂”，每月一期，邀请资深专家学者及业界相关负责人作主讲嘉宾，就嘉宾研究方向和学术前沿确定主题。“网络强国专栏”，在中国社会科学网首页设置专栏，开设二级页面，发表包括“网络强国讲堂”嘉宾的报告成果（报告文章、回放视频、剪辑合集、新闻稿件等）或相关研究领域专家学者的约稿、访谈。“网络强国年度峰会”，每年年底设定主题，邀请30名专家学者召开研讨会，相关成果以“特别策划”形式刊发于报纸。

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  2022年3月29日华东师范大学传播学院讯：

 2022年3月24日下午两点，华东师范大学人文社会科学“知名学者学术讲座”在腾讯会议平台举行。中国社会科学院新闻与传播研究所所长、教授、博士生导师胡正荣以“新时代中国国际传播话语体系的构建”为主题，结合宏大的理论视野和翔实的案例资料，阐发了他对中国国际传播话语体系建设问题的思考。本场讲座由传播学院副院长陈虹教授主持，五百余位听众在线参与。

        讲座伊始，胡正荣教授介绍了本次讲座的两部分内容，第一部分为“全球化与全媒体时代的传播能力”，第二部分为“国际传播能力建设：颠覆式创新”。胡正荣教授认为，国际传播能力的建设绝非取决于单一要素，而是一个系统性工程，必须通过“颠覆性创新”方能有所建树。

        在讲座的第一部分中，胡正荣教授首先对当前国际传播格局进行了总体性研判。基于大量背景资料的梳理，他提出，尽管中国作为一个政治、经济和文化强国，在国际社会扮演越来越重要的角色，但“西强东弱，东升西降”的基本传播格局依然。这不仅是事实，更是共识。而美国为代表的西方世界大抵通过三种方式影响别国，即“强制性威胁”“诱惑或补偿”“吸引和合作”，硬实力和软实力在其中都发挥重要作用。正是在此背景下，习近平总书记在中共中央政治局第三十次集体学习时强调，“讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强我国国际传播能力建设的重要任务。”

        对此，胡正荣教授认为，应加强顶层设计和研究布局，加快构建中国话语和中国叙事体系，打造融通中外的新概念、新范畴、新表述，通过“以文载道、以文传声、以文化人”之形式，向世界推介、阐释中华文化、展示中国智慧，进而汇聚更多资源、力量塑造以塑造可信、可爱、可敬的中国形象。

        事实上，扭转“西强东弱，东升西降”传播格局的转折点也即将来临——我国的国际传播体系基本建成：第一，以传统媒体为主体的国际传播体系初具雏形；第二，互联网成为国际传播的新阵地和主战场，微信、淘宝、TicTok等社交媒体在互联网中扮演着重要角色；第三，中国文化中心、孔子学院和孔子课堂遍及全球；第四，国际传播的网络已经遍布全球主要区域、国家和节点城市；第五，中国家形象进一步提升，国际舆论进一步改善。因此，我们要对自己国际传播有一个清醒的认识，虽然我们的国际传播工作还存在诸多短板，但也有突围的机会与发展空间。胡正荣教授认为，在当前的世界变局中，信息格局、数字格局和传播格局都在不断变化，亦必迎来国际传播理论和实践的转型。他举例论证，例如“new normal”一词的流行、刘慈欣作品在海外引发热潮、中国手机游戏走出国门等案例，都证明了创新国际传播实践的必要性。中国的国际传播能力建设已然迎来关键节点，势必进行“颠覆式创新”。

        在讲座第二部分中，胡正荣教授从“系统性创新与顶层设计”“传播者”“传播用户”“传播产品”“传播平台与业态”“传播效果”等六个方面阐述他对国际传播能力体系的理解。他认为，在决策方面，亟需组建具有站位意识、领悟中央决策能力、国际视野宽广、有责任、有担当的决策队伍。在传播者方面，必吸纳具有较强传播能力和创新意识的人。在传播用户方面，应扭转传统“内容为王”的传播思维，认识到“传播用户”日常生产出的数据作为一种资源具有重要价值

        在传播平台和业态层面，胡正荣教授认为，国际传播不仅依靠主流媒体、新兴媒体、国内媒体、国际媒体，还应依靠各种形式的人文交流活动。各地区各部门应发挥各自特色，通过这些传播平台展示丰富多彩、生动立体的中国形象，不断扩大“知华友华”的国际舆论朋友圈，并推动国际传播业态的转型。

        在讲座最后，胡正荣教授阐发了他对国际传播效果问题的思考。他认为必须精准分层、分类、分群进行国际传播，“一篇通稿打天下”的传播实践早已无法应对当下的国际传播格局，必须做到“一洲一策”“一国一策”甚至“一群一策”，以精准化的内容生产与投放，实现国际传播效果的最大化。

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2022年1月6日广东财经大学|新闻网讯：

1月6日，受我校邀请，中国社会科学院新闻与传播研究所所长、中国电视艺术家协会副主席、博士生导师胡正荣教授，为我校师生开展了题为“媒体融合与全媒体传播体系”的学术讲座。参加此次学术讲座的有我校人文与传播学院教师，出版、广播电视艺术、企业文化与伦理等专业硕士研究生，讲座由人文与传播学院院长马持节主持。

胡正荣从媒体融合的技术驱动力、市场驱动力和政策驱动力三个维度引入，梳理了媒体融合的“一个要求、两个抓手、三个任务、四个目标”等的核心要义，阐释了中外媒体融合发展的差异。他指出，中国是少有的把媒体融合提升到国家战略高度并通过五年规划加以系统深入推进的国家，这彰显了我国媒体融合的中国特色与中国方案。通过将媒体融合置于国家治理体系中分析，胡正荣深入解读了我国新型主流媒体的全媒体特质，并就智慧全媒体传播体系的构建与发展作了系统论述。他认为，当前中国的媒体融合已从“十三五”时期的1.0版，走向了“十四五”时期的2.0版，故此，只有从更高格局上来加以观照，方能准确把握我国媒体融合的时代脉象。

胡正荣指出，媒体融合不等于全媒体，前者是手段和过程，后者是结果与目的。他建议：我校新闻传播学团队可利用粤港澳大湾区优势，对地方媒体、行业媒体以及媒体内容+技术+管理领域进行深入研究。他从思维、技术系统、用户系统、产品体系、业态体系、体制机制等六个子系统，提出了构建智慧全媒体传播体系的基本框架。

作为人文与传播学院系列重要学术讲座之一，本次讲座利用“讲授+设问+互动+启发+总结”模式，创设了良好的线上学术交流情景。顺应融媒体时代全媒体传播体系建设需求，讲座从国家治理的宏大格局解读了媒体融合的政治逻辑、历史逻辑与现实逻辑，取得了圆满成功，是我校高层次复合型新闻传播人才和打造思政金课的重要尝试。

胡正荣，教授、博士生导师，中国社会科学院新闻与传播研究所所长、中国电视艺术家协会副主席。国务院政府特殊津贴获得者，人社部“新世纪百千万人才工程”国家级人选，英国西敏寺大学荣誉博士，中宣部、中组部文化名家暨“四个一批”人才国际传播人选。

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2022年1月9日广东外语外贸大学新闻与传播硕士教育中心讯：

1月5日，中国社会科学院新闻与传播研究所所长、中国电视艺术家协会副主席、博士生导师胡正荣教授，为广外新闻与传播学院的研究生同学带来了一场主题为《全球化、全媒体时代的国际传播能力建设》的线上讲座。讲座内容包括全球化与全媒体时代的传播能力、国际传播能力建设两大模块。

讲座伊始，胡正荣教授借用习近平总书记的“5·31”讲话作为引入，提出了加强国际传播能力的必要性和重要性。正如习近平总书记所强调的，讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强我国国际传播能力建设的重要任务。

胡正荣教授总结道，中国并不缺乏故事，而是缺乏讲故事的人。因此，加强国际传播能力建设成为当代中国不容忽视的重要议题。

第一部分 全球化与全媒体时代的传播能力

在第一部分，胡正荣教授就“全球化与全媒体时代的传播能力”这一章节提出自己的观点，主要包括“百年未有之大变局”和“全媒体及其理念”两个方面的内容。

首先，世界面临百年未有之大变局，当下的中国正处于两个范式的转型期。第一，是历史范式的转换期，即我们正处于一个东西方国家力量的胶着状态，未来会趋向“东升西降”的传播态势；第二，是理论与实践范式的转折期，不论是全球化还是民粹主义的盛行，抑或是平台经济、秩序重构带来的冲击，都表明中国面临着巨大的国际传播挑战和机遇，我们亟需运用互联网思维做好中国国际传播的工作。

接着，胡正荣教授对全媒体的理念和意义做出了全新的解释。第一，全员媒体即“全时空的媒体”，它并非是新闻事件的全程，而是指一个介质是否能够触达用户、渗透用户的能力；第二，全息媒体即全现实（真实现实+虚拟现实）的媒体。第三，全员媒体即所有生产要素实现共同连接的媒体；第四，全效媒体是指实现各种场景效果的媒体。它不仅作为业务功能型载体，更是一个融合服务平台的。基于以上观点，胡正荣教授强调我们要用互联网思维而非工业时代的思维去重新理解四全媒体。

第二部分 国际传播能力建设：颠覆式创新

在第二部分，胡正荣教授认为，国际传播能力的建设需要通过系统的构建、创新与改革才能真正实现国际传播能力的提升，该系统主要包括顶层设计、传播者、用户、产品、平台以及效果六方面内容。

首先，胡正荣教授认为，要做好系统性创新和顶层设计，需要中央层面、包括各级党委，在战略规划、战术方案与分层分级制定和落实上做好工作。传播者包括高水平和能力强的传播者。正如习近平总书记所强调的全党全国齐动员，我国已经进入一个全民国际传播的时代。

接着，胡正荣教授表示，用户研究和洞察是一切国际传播的出发点；用户认知与行为改变是一切国际传播的落脚点。胡正荣教授认为，国际传播一定是以“一国一策“和以全媒体为原则生产产品的。国际传播的平台是多样化的，需协调多样化媒体、人文交流活动，以及发挥高层次专家作用，利用重要国际会议论坛、外国主流媒体等平台与渠道发声。

最后，胡正荣教授引用习近平总书记的观点——讲故事是国际传播的最佳方式，认为互联网时代的国际传播追求精准，要做到因人而异、因时而异、因事而异。胡正荣教授强调，用户研究与洞察是一切国际传播的出发点，用户的认知和行为的改变是一切国际传播的落脚点。 继续阅读 →

2019年10月31日北京外国语大学国际新闻与传播学院讯：

10月30日晚，“改变世界的新闻与传播”校园文化系列讲座举办第二讲在图书馆四层报告厅举行。中国教育电视台总编辑胡正荣作了题为“传播中国与中国传播——中国国际传播的实践与理论”的讲座。讲座由国际新闻与传播学院章晓英教授主持。

本次讲座围绕中国国际传播面临的现实困境，结合国际传播实践典型案例，从中国国际传播的话语体系、价值体系、制度安排以及治理基础等层面，提出中国在国际传播格局转型的机遇期强化国际传播能力建设的理论研究路径和现实方案。

胡正荣首先指出在当下西强我弱的国际传播格局中，我国的国际传播面临着“有理说不出、说了传不开、传开叫不响、叫响难信任”的现实困难。他强调，在这一困境面前，中国的国际传播实践要更加重视效度传播，要从全人类的高度，全球的视野，从中国的故事作为切入口，展现更大的格局观。
讲到如何在讲好中国故事中构建中国国际传播理论体系，胡正荣认为，在全媒体大数据时代，首先要重视价值观的影响力，处理好价值观的个别性与普遍性的关系，注重故事抽象化与价值观具象化的转化，要在中国故事中发掘人类的共有价值观，在叙事中满足人类基本逻辑关系；其次，要处理好信息不对称的结构矛盾，重构顶层架构与流程，减少信息衰减，实现精准传播；同时要把握中国故事是根植于中国国家治理体系与能力建设的深刻内涵，主动设置议题，在原创话语的概念化中实现中国故事内核的人类普遍意义。
胡正荣表示，中国当前处在国际传播的重要转型期，中国的国际传播要实现四个维度的转变：一是从一般形象向公共服务品形象的转变；二是从只说不做向又说又做转变；三是从被动应对向主动服务转变；四是从统一策略向一国一策转变。胡正荣认为，随着媒介技术迭代催生产业格局发生深刻改变，在移动互联的全媒体背景下，场景化、智能化、用户即数据的理念逐渐成为未来新闻市场竞争力的共识，我们不可忽视中国的全媒体国际传播体系的建构。他指出，在全媒体时代，中国的国际传播主体要注重培养全媒体传播思维、深入发掘特定用户需求、生产有竞争力的传播产品、形成有持久影响力的精准传播效果。
最后，胡正荣给出了精准评估国际传播效果的三种举措，分别是以社交媒体为平台，抓取效果数据；以大数据分析为工具，开展效果研究和以全数据为基础，建立效果评估体系。
讲座结束后，胡正荣就同学们关心的国际传播问题给予了深入浅出的解答。

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